红灯游戏怎么玩
1、开灯者背对着行人站在墙前或者站在一条终点线上。行人们站在起点线上，起点和终点距离不宜过长或过短，50米到100米之间为最合适距离。开灯者念“红灯绿灯小白灯”的时候行人们从起点往终点方向移动，但是开灯者一回头就不能动了。
2、开灯者发现有谁动的话，动了的小朋友就要回到起点线重新开始。开灯者也可以做出一些搞笑的动作逗笑行人们，笑了的行人也要重新回到起点了。继续往前走，谁打到了开灯者，大家就一起往起点线回跑。开灯者就马上去抓人，先抓到谁谁就下次游戏变成开灯者。
3、如果所有小朋友都跑回了起点线，一个人都没抓住，那么抓人的小朋友继续当“开灯者”。游戏可以以此反复进行。首先幼儿第一次玩可能不太能理解游戏规则，教师可以先当开灯者，等幼儿熟悉规则后再退位，然后由幼儿来当开灯者。
4、其次由于小班幼儿的年龄特点，好模仿，喜欢角色扮演，所以需要赋予他们更生动的角色形象。我们可以在游戏中这样做，比如把开灯者和行人变成大灰狼和小白兔，小鱼妈妈和小鱼宝宝等等，最后我们还可以根据年龄和班级的不同选择不同的动漫人物，比如小班幼儿喜欢的小怪兽与超人，中班幼儿喜欢的警察和超级飞侠等等。这样孩子们的参与性会更高，游戏趣味性会更强。
5、除了传统玩法之外，我们还可以创造更多的创意玩法，提高游戏难度，让游戏变得更有挑战性。视情况增加开灯者人数。还可以分成两个或以上队伍进行游戏。
红灯游戏怎么玩
1、也可以设置障碍物，让游戏难度提升，幼儿更有参与感。障碍物可以根据幼儿的兴趣自由搭配。考虑到安全性，游戏规则可以有些许改动，比如最后只要行人们超过终点线就算获胜，不需要再追赶。
2、当然，保留之前的玩法也是可以的，视情况而定。“红灯绿灯小白灯”游戏特别受孩子们喜欢，在家也可以和孩子们一起游戏，甚至家长可以背着或抱着孩子来参与游戏，既能促进亲子关系，又能锻炼体能。这款游戏还特别适合幼儿园秋游活动哦，快带着孩子们游戏起来吧。随着差异化教育理念的深入渗透，区域活动作为幼儿园课程的重要组成部分在幼儿园日常教学中的地位逐渐增强。
3、本书提出区域活动四部曲，即：选择环节—操作环节—整理环节—提升环节，真正做到让幼儿自由选择、自主实施、合作整理、整体提升，试图将目前我国零散的、流于形式化的区域活动做一个系统的梳理，并在此基础上整合出一套完整的具有指导性作用的区域活动教学实践宝典。